Preparação para o 2ºTeste

https://docs.google.com/presentation/d/1AaNwnNKGeXU0uVlhn2QLCvZc9rI7wTmvdXcTncFzzW8/edit?usp=sharing

Capital

1. Apresenta um conceito de “riqueza”.
Riqueza é um património acumulado, isto é, bens que a pessoa possuí. 

2. Distingue os novos-ricos dos novos pobres, relacionando-os com os conceitos de mobilidade social e desigualdade na repartição do rendimento. 
Novos-ricos são aqueles que não nascem ricos mas que vão enriquecendo por causa de vários fatores, por exemplo:
- A partir das bolhas de dot.com, do imobiliário, dos produtos financeiros. 
Os novos-pobres são pessoas da classe média que têm despesas maiores ou igual aos seus rendimentos e por vezes quando ficam sem emprego é complicado gerir os gastos e assim ficarem pobres.

3. Indica as atividades desenvolvidas pelos portugueses mais ricos em 2012, e compara-a com a lista de 2013.Calcula a perda percentual das 25 maiores fortunas em Portugal.
As atividades desenvolvidas pelos portugueses mais ricos em 2012, foram o Imobiliário, participações financeiras, distribuições alimentares e empresas de recursos energéticos. Em 2013 essas atividades mantiveram-se, ainda assim os ricos ficaram menos ricos e as 25 maiores fortunas em Portugal tiveram uma descida 16,7 mil milhões que valiam em 2012
14,3 mM em 2013 
16,7 mM em 2012 

tvR13/12= (R13-R12)/R12x100
               = (14,3-16,7)/16,7x100 
               = 14,4%

4. Distingue riqueza de capital.
Riqueza é quando uma pessoa possuí uma propriedade mas essa riqueza só é capital se estiver ao serviço do processo produtivo. Uma riqueza só passa a capital se essa riqueza tiver utilidade.

5. Define os seguintes conceitos de capital: capital financeiro, capital técnico, capital circulante, capital fixo, capital social, capitais próprios, capital alheio, capital natural e capital humano.
Capital Financeiro - São os meios financeiros de que uma unidade produtiva pode usufruir, é o dinheiro disponível para podermos investir noutras atividades. Capital financeiro é constituído pelo capital próprio e alheio.
Capital Técnico - São os bens que podemos utilizar para a produção de outros bens. A sua utilização é inevitável no processo produtivo. Capital técnico inclui-se o capital fixo e circulante.
Capital Circulante - É aquele que participa em apenas um círculo produtivo.
Capital Fixo - É aquele que participa em vários círculos produtivos.
Capital social - São os fundos fornecidos pelos sócios ou acionistas da sociedade para o desempenho da sua atividade.
Capitais Próprios - É o conjunto dos valores financiados pelos proprietários da unidade produtiva. Capital próprio é o valor dos bens que pertence à unidade produtiva.
Capital Alheio - É o conjunto de valores que constituem o financiamento de terceiros.
Capital Natural - São recursos naturais utilizados pelo homem para várias atividades.
Capital Humano - É associado à produtividade dos trabalhadores. 

6. Utilizando as definições do ponto 5. classifica os seguintes itens:
a) Poupança pessoal de um empresário que foi mobilizada para a atividade produtiva.
Capitais Próprios 
b) Valores financeiros dos proprietários da empresa, afetados à produção.
Capital Financeiro 
c) Um empréstimo bancário que a empresa contraiu.
Capital Alheio 
d) Maquinaria, edifícios, matérias-primas e matérias-subsidiárias empregues no processo produtivo.
Capital Técnico
e) Maquinaria, edifícios, etc. que são utilizados em vários ciclos produtivos (durante vários anos).
Capital Fixo
f) Matérias-primas, que são incorporadas no produto acabado, participando num único ciclo produtivo.
Capital Circulante
g) Montante de recursos financeiros colocados à disposição de uma empresa pelos seus sócios.
Capital Social
h) Recursos naturais.
Capital Natural
i) Fator produtivo trabalho.
Capital Humano
 
7. Partindo da apresentação popular na Internet Suiça vs Portugal na perspectiva de um português, refere sobre a importância relativa dos recursos naturais, do capital humano, do enquadramento cultural e normativo e dos valores no desenvolvimento dos países.

Causas e tipos de desemprego

1. Indica as três categorias profissionais com maior volume de desempregados, em 2014:
a) Homens; 
As três categorias profissionais com maior volume de desempregados em 2014 são:
Operários, artífices e trabalhadores similares, com 93,7;
Trabalhadores não qualificados, com 42,5;
Pessoal dos serviços e vendedores, com 42,1.
b) Mulheres. 
As três categorias profissionais com maior volume de desempregados em 2014 são:
Pessoal dos serviços e vendedores, com 89,4;
Trabalhadores não qualificados, com 61,7;
Pessoal administrativo e similares, com 43,6.

2. Constrói e comenta um gráfico representando a evolução das taxas de desemprego em Portugal, de 1983 até hoje, segundo o género. 

No gráfico podemos observar que a taxa de desemprego foi sempre mais elevado no sexo Feminino do que no sexo Masculino, ainda assim houve um ano (2012) em que o desemprego foi maior no sexo Masculino.
A taxa de desemprego foi mais elevada nos anos de 2012 e 2013 e mais baixa nos anos de 1992 e 2000 em ambos os sexos.

3. Relaciona a mudança do perfil de especialização exigido pela economia portuguesa com os diversos conceitos de desemprego apresentados acima.

4. Calcula e interpreta a taxa de desemprego, utilizando dados referentes ao 3º Trimestre de 2012.

5. Consultando o Livro Verde para a Sociedade da Informação, refere:
a) os objectivos da Escola;
Os objetivos da escola sãob) os pilares do conhecimento;
c) a formação ao longo da vida.

Combinação dos factores de produção ► 2ºParte

Partindo de uma leitura de Alfred Marshall, apresenta três argumentos que justifiquem a concentração empresarial partindo das economias de escala.
SUGESTÕES DE LEITURA: Economias de escala e tendência para a fusão, Larga escala e rentabilização de maquinaria, Larga escala e economia de competências, Larga escala e atracão de trabalhadores excecionais, Larga escala e homens de confiança.
- Economias de escala e tendência para fusão constitui para as empresas, a possibilidade de sobrevivência num mercado altamente competitivo, através da diversificação de interesses e da entrada em novos mercados.

Combinação dos factores de produção

1. Completa a tabela e interpreta a linha correspondente a Q=4.

Observando a linha correspondente a Q=4 verificamos que o Custo Fixo é 55, o Custo variável é 105 e o Custo Total é 160.

 O Custo Marginal é 30, Custo Fixo Médio é 13,75, Custo Variável Médio é 26,25 e Custo Total Médio é 40,00.

2. Representa graficamente CT=CF+CV. Justifica a configuração das curvas.

O Custo Fixo mantém-se constante porque os valores não variam. 

A curva correspondente ao Custo Variável varia em função da produção e assim aumentou para 425, mas no início era 30 

A curva correspondente ao Custo Total é a soma entre o Custo Fixo e o custo Variável e assim é o que tem valores mais altos. 

3. Representa graficamente a relação entre o Custo Marginal e os Custos Médios (CFM, CVM e CTM). Justifica a configuração das curvas. 

A relação entre o Custo Marginal e os Custos Médios, é que o Custo Marginal corta os Custos Médios no seu valor mínimo porque a marginal é menor que o médio. Quando o Custo Marginal diminui o Médio também diminui. O mesmo acontece se o Custo Marginal aumentar, o Custo Médio também aumenta.

4. Indica a combinação ótima de fatores correspondente aos salários de 5 ao custo da capital de 5,5 na tabela que ficou incompleta na segunda imagem deste post. 

5. Relaciona as economias de escala com a concentração que se verifica em muitos ramos da atividade económica: banca, automóvel, distribuição de combustíveis, distribuição a retalho, etc.
 Economias de escala são fatores que conduzem a redução do Custo Médio de produção de um determinado bem, à medida que a quantidade produzida aumenta.
Todos os setores podem beneficiar das economias de escala, pois estas são as principais razões para as fusões e aquisições de empresas.
Os setores mais comuns de obtenção de economias de escala são, banca, automóvel, distribuição de combustíveis, distribuição a retalho, pois com estes torna-se mais fácil reduzir a produção do Custo Médio de um determinado bem.

6. “Se as escolas forem muito grandes, as pessoas deixam de conhecer-se e o anonimato contribui para o aumento da indisciplina”.
6.1. Comenta utilizando o conceito apropriado.
Quanto maior a escola, maior a indisciplina, isto porque as pessoas não se conhecem o que leva a pensar que podem fazer tudo e mais alguma coisa.
Exemplo: - Quanto maiores forem as turmas maior é a dificuldade de os professores controlarem as mesmas.
6.2. Refere outros factores, como (a) a lotação das salas, (b) a dificuldade em conseguir melhores horários, (c) o distanciamento da direção relativamente a alunos, professores e pais.
a) Quantos mais alunos houver na escola, maior número de turmas existe fazendo com que não exista salas suficientes.
b) Ao haver um maior número de turmas, existirá uma desorganização dos horários.
c) A distância dos alunos e pais à direção pode gerar uma grande desorganização e assim aumentar a indisciplina.
6.3. Aponta alguns factores que possam justificar as deseconomias de escala nas empresas.
Existem vários fatores que podem justificar as deseconomias de escala nas empresas:
- Quanto maior a empresa menor são as relações sociais;
- Distância da direção relativamente à produção.